【核心提示】

在職業(yè)教育邁向“類型教育”定位、中職教育辦學(xué)轉(zhuǎn)向“升學(xué)與就業(yè)并重”背景下，中職學(xué)校如何讓每個(gè)學(xué)生都能找到適配的賽道？衡陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“衡陽(yáng)縣職業(yè)中專”）交出了一份亮眼答卷——

衡陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校門

升學(xué)賽道，筑就“登高階梯”：每年單招升學(xué)率達(dá)70%以上，成為“雙高”院校優(yōu)質(zhì)生源“蓄水池”；對(duì)口高考成績(jī)穩(wěn)居全省前列，近5年共有240余名學(xué)生考入湖南師范大學(xué)等“雙一流”及省內(nèi)知名本科院校，4600余名學(xué)生升入專科院校，為學(xué)鋪就了通向“大學(xué)夢(mèng)、名校夢(mèng)”的“逆襲通途”。

就業(yè)賽道，成就“職通四海”：華為等20余家上市企業(yè)高薪爭(zhēng)聘；電子專業(yè)學(xué)子占據(jù)衡陽(yáng)縣城 60%家電崗位，形成“一專業(yè)支撐一產(chǎn)業(yè)，一技能致富一方人”的就業(yè)生態(tài)，就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率連年高位運(yùn)行，使畢業(yè)生成為就業(yè)市場(chǎng)的“金字招牌”、地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“頂梁柱”。

競(jìng)賽賽道，鍛就“奪獎(jiǎng)尖兵”：近7年學(xué)生參加技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽斬獲國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)85項(xiàng)、市級(jí)261項(xiàng)，綜合成績(jī)居全省第四；共有10余名學(xué)生憑借競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)免試進(jìn)入中南大學(xué)等“雙一流”及省內(nèi)知名高校，30余名學(xué)生成為科技專利發(fā)明人、中小企業(yè)創(chuàng)始人，使競(jìng)賽獎(jiǎng)臺(tái)成為學(xué)生“逆天改命”的“黃金跳板”。

辦學(xué)質(zhì)效，淬就“雙翼齊振”：學(xué)生人數(shù)“狂飆”至全市前列；專業(yè)技能抽查合格率、優(yōu)秀率均達(dá)100%；在省市文明風(fēng)采大賽中成績(jī)居全市第一，攬獲國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校等40余項(xiàng)國(guó)家及省級(jí)殊榮，躋身衡陽(yáng)市“雙優(yōu)”建設(shè)單位(優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀專業(yè)群)，以硬核實(shí)力鑄就“育人高地”。

這是一場(chǎng)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的“破繭成蝶”。然而幾年前，衡陽(yáng)縣職業(yè)中專還在“發(fā)展模式單一、特色不顯、質(zhì)量不彰”的困境中徘徊，是如何為千百個(gè)青春編織出乘風(fēng)破浪的翅膀？

【一線調(diào)研】

德育賦能，激活“發(fā)展?jié)撃堋?/span>

“衡陽(yáng)縣職業(yè)中專既圓了我的大學(xué)夢(mèng)，更塑造了我的職業(yè)品格。”2021屆畢業(yè)生王文定從美術(shù)“小白”逆襲為大學(xué)湘繡“學(xué)霸”，再到畢業(yè)設(shè)計(jì)閃耀央視舞臺(tái)、成為行業(yè)新銳，她將這場(chǎng)蛻變歸功于學(xué)校的德育滋養(yǎng)。

這樣的“逆襲故事”在該校涌現(xiàn)。是如何形成的？

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭

時(shí)間拉回2017年1月，易積修擔(dān)任衡陽(yáng)職業(yè)中專校長(zhǎng)。彼時(shí)，該校正囿于辦學(xué)模式單一、生源基礎(chǔ)弱、特色不顯、質(zhì)量不彰等困境。

如何破局？

“構(gòu)建‘升學(xué)有高度、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、成長(zhǎng)有厚度’的多維通道，讓每個(gè)學(xué)生找到‘出彩支點(diǎn)’。”作為全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、衡陽(yáng)市優(yōu)秀校長(zhǎng)、正高級(jí)講師，易積修深具教育情懷與前瞻視野，他提出“建幸福學(xué)校，做有情懷的教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持升學(xué)與就業(yè)并重，致力培養(yǎng)“一專多能”技能型人才。

學(xué)校構(gòu)筑了優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)空間

如何將理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)？“立德樹(shù)人是根本！”易積修匠心打造“幸福學(xué)校情懷育人工程”：

“黨建+德育”引擎，凝聚“三全育人”合力——

易積修率先垂范，視生如子，從晨曦微露到夜深人靜傾注智慧與心血；在他的感召下，全體教職工皆為德育園丁，創(chuàng)新實(shí)施“一對(duì)一愛(ài)心承包”：蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師每人承包5-7名學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)、心理上進(jìn)行“三全”守護(hù)。

持續(xù)優(yōu)化“幸福環(huán)境”涵育，潤(rùn)澤心靈沃土——

綠蔭繁花間，現(xiàn)代化教學(xué)樓與60余間多媒體教室構(gòu)筑起優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)空間；勵(lì)志名言、名人雕塑、文化長(zhǎng)廊等無(wú)聲傳遞卓越精神。

開(kāi)展“幸福活動(dòng)”淬煉，鑄就精神品格——

月有主題、周有賽事，打造9大社團(tuán)，深化禮儀與理想教育，厚植學(xué)生愛(ài)生命、愛(ài)技術(shù)、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)“五愛(ài)”情懷，錘煉“學(xué)會(huì)尊重、溝通、學(xué)習(xí)、生活、動(dòng)手”“五會(huì)”能力。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

這份匠心的德育耕耘，使學(xué)子自信昂揚(yáng)、全面發(fā)展，在市縣各類賽事中摘金奪銀。省直機(jī)關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人在“四不兩直”調(diào)研時(shí)贊嘆：“這所學(xué)校的學(xué)生精氣神特別好！”學(xué)校“軟硬件”全面升級(jí)，成為立德樹(shù)人的“示范田”，一所顏值與實(shí)力兼具的“幸福學(xué)校”昂然崛起。

楚怡領(lǐng)航，鋪就“升學(xué)通途”

智能一班萬(wàn)晶、計(jì)算機(jī)一班劉文、機(jī)電一班劉亮、電子三班祝琦、電子二班廖俊旭等被湖南師范大學(xué)錄取；機(jī)電二班朱聰被湘潭大學(xué)錄取……

學(xué)生公寓

近年來(lái)，衡陽(yáng)縣職業(yè)中專被“雙一流”及省內(nèi)知名高校錄取的學(xué)生不斷增多。這些曾經(jīng)“中考失利”的少年，如今“組團(tuán)式”批量實(shí)現(xiàn)了“名校夢(mèng)”。該校是如何實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)優(yōu)出”？

“關(guān)鍵在于構(gòu)建多元立體的升學(xué)通道，深度激活每個(gè)學(xué)生的潛能。”易積修點(diǎn)明核心。

校園內(nèi)勵(lì)志名言、名人雕塑、文化長(zhǎng)廊等無(wú)聲傳遞卓越精神

如何鋪就多元升學(xué)路？

10個(gè)專業(yè)均開(kāi)設(shè)“對(duì)口高考升學(xué)班”，筑牢升學(xué)“主陣地”。

聚焦計(jì)算機(jī)應(yīng)用等4個(gè)對(duì)口升學(xué)錄取率高的專業(yè)，設(shè)立“楚怡創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)行劃線招生、單獨(dú)編班、小班教學(xué)、名師執(zhí)教、精細(xì)管理，打造名校“專用道”。

與邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦“3+2”五年制大專班，開(kāi)通大專“直通車”。

路徑已開(kāi)，如何確保育人實(shí)效？

狠抓“課堂主陣地”，向效率要質(zhì)量；嚴(yán)抓文化測(cè)評(píng)，按高考標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)學(xué)風(fēng)提升。打造了一支高水平隊(duì)伍：227人中有正高級(jí)教師1人、中高級(jí)教師178人、“雙師型”教師87人、專業(yè)帶頭人19人；省市級(jí)優(yōu)秀教師78人、市級(jí)名師8人，設(shè)市級(jí)名師工作室1個(gè)。

校園內(nèi)勵(lì)志名言、名人雕塑、文化長(zhǎng)廊等無(wú)聲傳遞卓越精神

通過(guò)鋪就多元升學(xué)“立交橋”、打造高效課堂“主引擎”、鍛造卓越師資的精準(zhǔn)發(fā)力，衡陽(yáng)縣職業(yè)中專成為“低分入學(xué)，高質(zhì)升學(xué)”的“逆襲搖籃”。

技能制勝，解鎖“多元賽道”

馬來(lái)西亞KYS ELECTRONIC公司董事長(zhǎng)鄧軍、長(zhǎng)沙高鐵南站高級(jí)工程師歐陽(yáng)光……近年來(lái)，衡陽(yáng)縣職業(yè)中專的畢業(yè)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域熠熠生輝。

總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，這些“過(guò)來(lái)人”不約而同提到，母校錘煉的過(guò)硬專業(yè)技能，是他們開(kāi)啟“多元賽道”的“金鑰匙”。

學(xué)生參加2025年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽獲佳績(jī)

面對(duì)起點(diǎn)各異的學(xué)生，該校如何鍛造這把“金鑰匙”？

“我們以技能競(jìng)賽為‘磨刀石’，構(gòu)建‘學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)’深度融合的生態(tài)鏈，讓賽場(chǎng)成為學(xué)生改變命運(yùn)的‘加速器’。”易積修道出關(guān)鍵。

學(xué)生參加第九屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)

如何將“金鑰匙”鍛造成型？

各專業(yè)成立技能興趣小組，每日1.5小時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練；帶學(xué)生到鄉(xiāng)村農(nóng)特產(chǎn)品生產(chǎn)基地參加勞動(dòng)、到市場(chǎng)賣產(chǎn)品；出臺(tái)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法》，對(duì)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目給予每個(gè)3-10萬(wàn)元的強(qiáng)力扶持；積極組織學(xué)生參加各級(jí)技能賽事；選派骨干教師赴全國(guó)各地研修，提升指導(dǎo)能力。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地

該校還做足保障文章：建設(shè)現(xiàn)代化多功能實(shí)訓(xùn)中心、40多個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)室，成為中央財(cái)政支持職業(yè)教育區(qū)域性綜合實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校；與20余家知名上市企業(yè)及蘇州工業(yè)園、衡陽(yáng)白沙工業(yè)園、高新區(qū)簽訂實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)和就業(yè)協(xié)議，共建17個(gè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地；提供畢業(yè)后3年跟蹤服務(wù)，并推薦多次就業(yè)機(jī)會(huì)。

學(xué)生從“狗腰子(八月瓜)水治肚子痛”這個(gè)方子中得到啟示，改良野生狗腰子品種，并組建團(tuán)隊(duì)，租地栽種，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量近萬(wàn)斤，其項(xiàng)目《野生八月瓜改良栽培與技術(shù)推廣》先后斬獲省級(jí)一等獎(jiǎng)和全國(guó)職教創(chuàng)新大賽總決賽一等獎(jiǎng)

憑借“高素養(yǎng)、強(qiáng)技能、快適應(yīng)”的特質(zhì)，該校畢業(yè)生成為就業(yè)市場(chǎng)的“金字招牌”，學(xué)校成為高質(zhì)量就業(yè)的“保障港灣”、技能報(bào)國(guó)的堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)、地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“人才孵化器”。

學(xué)生禮儀隊(duì)

“每個(gè)學(xué)生都是不可辜負(fù)的希望，都值得被璀璨點(diǎn)亮。”易積修表示，“近年來(lái)，在縣委、縣政府的全力保障下，在縣教育局的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，我們?yōu)閷W(xué)生構(gòu)建了‘升學(xué)有路、就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有方’的多元發(fā)展賽道。未來(lái)，我們將持續(xù)建設(shè)幸福學(xué)校、做有情懷的教育，讓每個(gè)學(xué)生綻放光彩。”

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（原載于6月16日《湖南日?qǐng)?bào)》第3版）托起“人人出彩”艷陽(yáng)天-----湖南日?qǐng)?bào)數(shù)字報(bào)刊