（略）學校資源教室建設采購項目競爭性磋商文件部分內容更正公告

（略）學校資源教室建設采購項目（重新招標）中第三章和第四章內容更正為：
“第三章采購需求
前注：
1.根據《關于規范政府采購進口產品有關工作的通知》及政府采購管理部門的相關規定，下列采購需求中標注進口產品的貨物均已履行相關論證手續，經核準采購進口產品，但不限制滿足招標文件要求的國內產品參與競爭。未標注進口產品的貨物均為拒絕采購進口產品。
2.下列采購需求中：如屬于《節能產品政府采購品目清單》中政府強制采購的節能產品，則投標人所投產品須（略）場監管總局公布的《參與實施政府采購節能產品認證機構目錄》中的認證機構出具的、處于有效期內的節能產品認證證書。
3.下列采購需求中：標注▲的產品（核心產品），投標人在投標文件《主要中標標的承諾函》中填寫名稱：（略）
4.針對貨物需求中非標“★”項技術參數及要求，累計8條及以上不滿足的視為非實質性響應招標文件要求，則投標無效。

一、采購需求前附表
（略）
條款名稱：（略）
內容、說明與要求
1
付款方式：（略）
項目完成并驗收合格后，支付至合同價的100%。
2
供貨及安裝地點：（略）
采購人：（略）
3
供貨及安裝期限
合同簽訂后30個日歷日內完成
4
免費質保期
驗收合格之日起叁年

二、貨物需求
（略）
設備名稱：（略）
規格參數
數量
一、辦公（略）
1
辦公桌椅
1．臺面：采用胡桃木、櫻桃木、柚木、櫸木、桃花芯木等高級木皮。
2．基材：選用進口中、高密度微粒板、纖維板，抗彎力強，不易變形。
3．實木：采用進口柚木、胡桃木、櫸木，含水率低于12%，保證變形小、不開裂。
4．油漆：木器專用漆，在恒溫、恒濕高度防塵的面漆房噴涂面漆。經過飽和漆工藝精心處理，從而保證臺面平整無顆粒、氣泡、渣點，顏色均勻；油漆采用環保聚酯漆，5遍面漆。其性能達到耐火、耐污、耐酸、耐磨經全自動滾漆干燥機加工，色澤均勻一致，不出現退色、返白現象，耐污、耐火、耐酸、耐磨；產品表面平坦光滑，無劃傷、開裂和變形。
5.該產品采用鋼結構弓形腳，承重力強。
6.人體工學靠背，舒適可靠。
7.弧形固定扶手，與手臂緊密吻合。
8.加寬加厚坐墊，內充高密度原生態棉。
9.穩固螺絲連接，安全美觀。
1套
2
彩色變形團體活動桌椅
木制材質，面板為防火板；包含6張梯形桌，桌子長100cm，寬50cm直徑，高75cm，可以拼成六角形，也可以拼成四邊形，烤漆桌面，鋼管噴塑支持架。粉色、淺藍、淺綠等多種顏色搭配，配套彩色可折疊椅6把。
1套
3
資源教室
制度牌
輔導教師崗位職責、隨班就讀工作組織結構圖、資源教室功能示意圖、資源教室管理制度，共四張展板
1套
4
文件柜
1.優選冷軋鋼，表面光滑不易變形。
2.無磷靜電噴塑，健康環保。
3.大容量存儲。
4.安全鎖具，200把不互開。
5.尺寸180×85×39厘米
2套
5
書柜
多格儲物書柜，多層設計穩定牢靠；帶背板設計，尺寸100x24x180cm；
加厚承重板材，耐火貼皮，加固五金配件，多色可選；
1套
6
鐘表
外殼材質:玻璃；形狀:圓形；尺寸:14英寸（直徑35.5厘米）；機芯類型:掃秒機芯；顏色分類:可選；毛重:0.4；鏡面材質:玻璃；機芯品牌:8858；動力類型:電池；表盤材質:紙覆膜；壁掛安裝
1套
7
特殊教育書籍
針對特殊教育學生的老師及家長書籍；可以用于借閱，圖書涉及心理、康復、教育等方面。
50冊
8
收納柜
根據現場定制，材質：免漆環保木工板或環保防火
6組
9
個訓桌
兒童閱讀造型桌，桌面圓角設計，安全美觀，易清洗防水，材質：多層實木板木紋自然色，高度50cm，梅花桌直徑88cm、三葉桌85*75cm、半月桌90*75cm、盾牌桌68*56cm或其他造型
1套
10
卡通沙發
卡通造型：
采用優質細絨棉，SGS質檢粒子，獨立換洗袋，可拆洗，厚實耐磨，久坐不塌，靜音EPS環保粒子填充，安全環保無異味。
2
11
專業沙發
采用梯形承重設計。坐包接觸面采用布衣。沙發內部填充物為中高密度海綿。
1、規格：3人沙發一套，長度約1800mm
2、材料：優質布料,高泡、定型定向、阻燃海綿，結實框架
3、用途：來訪學生等待休息，與整體環境相協調。
1套
12
筆記本電腦
類型:便攜筆記本電腦、CPU系列:英特爾四核、內存：高速8G內存、硬盤：256G固態硬盤、顯卡：集成核顯卡、（略）：預裝windows11、屏幕類型:IPS，屏幕尺寸:16英寸
1臺
13
立式空調
立式柜機空調，匹數:大3匹，能效等級:一級能效，變頻/定頻:變頻，冷暖類型:冷暖，功能:電輔加熱，可拆洗，上下掃風，
2臺
二、綜合（略）
12
（略）
（一）基礎功能模塊
1.角色管理：支持對角色的新增、查看、刪除，角色內容包括：角色名稱：（略）
2.教師管理：支持對教師檔案信息的新增、查看、刪除，教師信息包括：頭像、姓名、性別、（略）碼、（略）碼等資料；
3.學生管理：支持對學生檔案信息的新增、查看、刪除，學生信息包括：頭像、姓名、（略）（（略）碼）、（略）碼、入學年度、就學階段、殘疾類別、（略）域、家庭住址、就讀狀態、輔助用具；
4.班級管理：支持對班級信息的新增、查看、刪除，班級信息包括：班級名稱：（略）
5.IEP檔案管理：
1）★IEP檔案模板下載：平臺支持下載培智學生、隨班就讀學生、送教上門學生的IEP檔案word模板，模板中需自動生成該學生的基本信息，需要教師自行編寫的內容包括但不限于：學生整體情況描述、綜合分析研判等（提供模板下載功能截圖）
2）IEP檔案上傳：平臺支持教師將自行編寫的IEP檔案上傳，并支持在線預覽。
3）★IEP實施記錄上傳：平臺支持教師上傳每個學生的個別化課程資料和行為記錄觀察表。（提供上傳課程資料和行為記錄觀察表的功能截圖）
（二）發展及適應能力評估
發展及適應能力評估以七大領域進行評估，包括：感官知覺、粗大動作、精細動作、溝通、認知、生活自理，社會技能。
感官知覺評估：內容包括視覺的運用、聽覺的運用、味覺的運用、觸覺的運用、嗅覺的運用等評估領域，評估指標不少于20條；
粗大動作評估：內容包括姿勢控制、移動力、運動與游戲技能等評估領域，評估指標不少于20條；
精細動作評估：內容包括抓放能力、作業能力、工具使用等評估領域，評估指標不少于10條；
生活自理評估：內容包括飲食、穿著、如廁、身體清潔等評估領域，評估指標不少于20條；
溝通評估：內容包括內在語言、聽的能力、說的能力、讀的能力、寫的能力、非語言溝通等評估領域，評估指標不少于50條；
認知評估：內容包括物體恒存性、記憶力、配對和分類、數的應用、順序、解決問題等評估領域，評估指標不少于20條；
社會技能評估：內容包括人際關系、家事技能、社區技能、休閑活動、身心健康、安全、職前技能等評估領域，評估指標不少于30條；
每個領域支持分子領域進行快速評估，支持一鍵選擇功能進行指標項能力評定。
★評估完成后生成評估報告，支持整體評估結果側面圖展示，支持單個領域評估結果側面圖展示。根據評估結果自動生成長短期目標，并自動推薦訓練活動，生成發展及適應能力評估報告。(提供發展及適應能力評估報告產品界面截圖)
（三）隨班就讀IEP評估
為教師提供一個全面、精準且易于使用的隨班就讀IEP（略），以促進隨班就讀學生的個性化成長與發展。其核心功能包括對隨班就讀學生發展及適應能力評估、學科能力評估及其他評估，根據評估結果分析隨班就讀學生能力優劣點，評估完成后生成評估報告，支持整體評估結果側面圖展示，支持單個領域評估結果側面圖展示，支持各子領域評估結果側面圖展示。自動生成長短期目標，自動推薦教學活動建議策略，系統自動生成IEP報告。形成隨班就讀學生‘一人一案’個別化教育計劃（IEP）檔案，提高教學精準度和針對性。
1.學科能力評估：支持對隨班就讀學生學科能力的評估，評估內容以普教的課標為基準進行評估，語文需要識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流等不少于200項評估指標，數學需包含數與代數、圖形與幾何、統計與概率等不少于400項評估指標，評估完成后，自動生成IEP報告；
2★評估指標自定義：支持通過EXCEL導入的方式：（略）
3.評估報告及管理：支持根據隨班就讀學生的發展及適應能力、學科能力、學習態度及教學環境及常用量表評估，生成IEP綜合報告，報告內容包括：基礎信息、整體情況、評估狀況、綜合分析研判、長短期目標、簽字確認，支持IEP報告歸檔和導出IEP報告簡約版或標準版、上傳IEP實施記錄（IEP實施記錄列表、查詢、上傳教學課程資料、上傳行為觀察記
（四）家校共育小程序
★家校共育小程序（（略）、家校互動、課表查詢的小程序截圖）
1.（略）：家長可通過小程序隨時關注學校發布的新聞動態；
2.家校互動：教師可通過小程序向家長發送互動內容；
3.課表查詢：教師可通過小程序查詢課表。
1套
三、康復（略）
13
下肢功率車
坐墊調節范圍73-98厘米，阻尼調節擋數，額定載荷135千克。用于下肢關節活動、肌力及協調功能訓練
1套
14
液壓式踏步器
高扶手桿高90cm，油缸阻力，檔可調功能：下肢關節活動度及肌力訓練。
1套
15
成套啞鈴架
可進行肌力及醫療體操訓練
1套
16
聲響袋鼠大龍球
聲響大龍球：環保透明材質，內含彩球15個，材質：PVC，承重100KG，規格：100cm，提供省級或以上政府質檢部門頒發的氣密性檢測報告，施加的靜載重量不少于101KG，檢測報告原件核查
1套
17
聲響母子花生球
承重100Kg,環保透明材質，材質PVC，花生球內置14個以上小彩球。能夠鍛煉孩子的觸覺、視覺、聽覺的多感官綜合訓練為一體。
1套
18
輪椅
加固鋁合金，耐用-透氣坐墊可折疊款，可折疊設計（98*88.5*31cm）
2臺
19
擔架
擔架牛津布材料，長2米，款0.53米，高0.19米，帶輪，可折疊設計
1張
20
可調式沙磨板及附件
沙磨板角度調節范圍0°～50°mm，4只附件，每種1只，尺寸正負偏差2厘米
1套
21
蒙臺梭利88件套裝
蒙臺梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現。孩子跟成人一樣，沒有工作心中不安，讓孩子去選取感興趣的材料，去親自動手操作，在擺弄過程中，自我探索、自我學習、自我發現、自我構建、自我發展。將難以理解的數學知識加以分析統合，認識邏輯性的數量概念。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發和生命健康發展，將對孩子們的一生產生深遠的影響。蒙臺梭利教具88件套裝作用：一、感官教具：1、訓練兒童各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。2、訓練兒童辨別力及手眼協調能力。3、訓練兒童觀察、分類能力，培養注意力。4、建立幾何圖形意識，自由拼組。5、培養兒童審美能力。6、培養兒童學習興趣及求知欲望。包含插座圓柱體，彩色圓柱，長棒，棕色梯，粉紅塔等，共23件。二、數學教育教具：通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使兒童易于理解。1、培養兒童初步的數量概念。2、培養兒童邏輯思維能力，理解能力，判斷能力。3、進行加、減、乘、除運算。4、學習空間、時間概念。5、學習守恒。包含塞根板，1-100連續數板，加減法板，數棒，郵票游戲，二倍數，分數小人等，共41件。三、語文教育教具：1、培養兒童認讀能力。2、培養兒童書寫能力。3、培養兒童聽、說能力。4、欣賞文學能力。5、培養兒童早期閱讀。6、培養兒童良好的思想道德品質。包含雙字母砂字板，活動字母箱，印刷字母卡等，共5件。四、文化科學教育教具：科學文化教育：1、培養兒童愛科學的情感。2、培養兒童掌握認識事物的方法。3、培養兒童的好奇心、求知欲。4、引導兒童接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗。5、學習民族文化，培養民族自豪感。包含中國地圖嵌板，亞洲地圖嵌板，世界洲際地圖嵌板，活動時鐘，八大行星嵌板等，共16件。五、日常生活教育教具：1、培養兒童掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。2、培養兒童獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。3、引導兒童學習禮貌用語。4、培養兒童大小肌肉的靈活性。5、培養兒童初步的自控能力。6、培養兒童交往、合作意識。7、培養兒童健康的情緒、情感。8、培養兒童初步的責任感，促進兒童個性、社會性的發展。9、培養兒童社會適應能力，學會做事，學會生活。包含二指抓，工作地毯，衣飾及衣飾架。五大類共88件。含蒙臺梭利柜4個。
1套
22
音樂放松椅
材質為PU皮革，坐墊內使用高密度海綿，靠背、扶手內膽填充3A公仔棉，環保透氣；底部配備晨光龍機械架，結實耐用。
配件組成：
（1）多功能按摩椅1臺
（2）7寸液晶操作屏1個
（3）（略）光盤12張，視聽資料光盤1張
（4）配置8GU盤1個，用于儲存音視頻文件
內置高保真音箱1套（附帶高保真耳機）
1臺
四、補救（略）
24
手指精細度訓練組合套裝
（略）材質：松木；
（略）規格：70cm*49cm*76cm，桌上背板高度40cm；
操作桌面：70cm*49cm，附帶存儲抽屜2個；抽屜規格：32cm*15cm；
顏色:自然木紋色。
將穿繩游戲、磁力拼圖、磁力構建、夾珠游戲、分指板等多款游戲有機組合在一起，形成訓練體系，逐步訓練學生手指的靈活能力，含操作臺和設備使用指導。
1.穿繩游戲：包括18張帶孔卡片和24根繩子。其中12張是帶印刷的演示卡片，由易到難讓孩子逐漸入手。另外6張是無印刷的卡片可讓孩子自由發揮自己想象力用繩子穿出各種圖案。其用于培養孩子手的穩定性和靈活性、耐力及專注力，眼手協調能力以及顏色和形狀的感知能力，并激發兒童的潛在創造能力。
2.磁力拼圖：包括磁性七巧板和若干不同形狀和顏色的磁力拼片。此結合了許多藝術和數學元素來提高孩子的視覺和知覺能力以及顏色和形狀的感知能力。同時培養孩子手的穩定性和靈活性，并激發兒童的潛在創造能力。
3.磁力構建：由磁力棒和鋼珠兩大部分組成，在磁力的作用下，互相吸引，任意鏈接，隨意組合、創造出各式各樣的奇異優美的造形。孩子可以通過磁力棒和磁力球自由發揮自己的想象力來組合出不同結構的模型和結構。比如金字塔，艾菲爾鐵塔都可以巧妙搭建出來，真正帶給孩子一個發揮想象的空間。可以培養手眼協調、空間思維能力，對邏輯關系、三維立體結構的認識。同時對肢體麻木、兒童多動癥、做事無序無規則、空間智能和空間意識差都有不同程度的改觀作用！
4.夾珠子游戲：包括若干玻璃球、鋼珠球和夾球工具一套。孩子用夾球工具來夾球，其用于培養孩子手的穩定性和靈活性，以及手的平衡能力。
5.分指板：在一塊規格為（22.5cm*30cm*0.8cm)的木板上鑲嵌著左手和右手的五指立體分布造型。造型上分別有數字來標示10個手指，用英文來標示左手和右
手，且10個手指和2個手掌可以自由取放。分指板用于訓練孩子手指分開和伸展、保持手指于正確位置，防止和矯正手指屈肌痙攣或攣縮畸形。
（略）材質：松木；
（略）規格：70cm*49cm*76cm，桌上背板高度40cm；
操作桌面：70cm*49cm，附帶存儲抽屜2個，
抽屜規格：32cm*15cm；顏色:自然木紋色。
利用多變的組合造型激發學生的潛力和創造力。由若干高光澤塑膠ABS制做的小積木和大積木組成。（略）上來搭建，普通級和大師級兩個層次的搭建模型。如普通級中的動物、交通工具等，（略）房等；也可以讓孩子發揮想象力用積木搭建出各種新型模型。同時也培養孩子手的靈活性和專注力，眼手協調能力，并激發孩子的創造能力。
1套
25
認知發展課程資源
認知發展課程內容設計與游戲緊密相結合，幫助學生更容易建立核心經驗，進而在學習中能建構自身解決問題的能力。全套課程資源設計具有趣味性及層次性，游戲材料多樣豐富、玩法多元，場景插畫細膩且有童趣，不僅可提高學生思維發展，同時能強化學生的動手能力。
產品適用于：自閉癥、智力障礙、發育遲緩或多重障礙的特需學生。
產品組成：
1、平面材料和視頻：
（1）平面材料包含808張圖卡包含：配對、（略）辨、人物、身體部位、動詞、情緒等，呈現形式真實、卡通、簡筆畫。
（2）視頻：包含動詞、蔬菜變化、水果變化、眼神和肢體動詞等，視頻數量152個動態視頻。
2、立體操作材料：
（1）互動書（內容包含：關聯配對、整體與局部\\動物喜好、顏色、形狀、多少\\大小、高矮\\長短\\粗細、彎直\\干凈臟\\新舊\\冷熱\\干濕、眼神識別互動書）至少9本。
（2）立體材料包含（喂熊寶寶、高矮大作戰、打地鼠、冷熱試管、水果模型、蔬菜模型、仿真洋娃娃、形狀觸摸盒、鏡子等）至少9套。
3、課程資源實施方案：課程不少于9個單元，至少涵蓋35個游戲主題。每個主題都有清楚的目標建議、教學目標以及教學步驟等環節
4、素材清單包含：
事物（略）辯①、事物（略）辯②、事物（略）辯③、事物（略）辯④、事物（略）辯⑤
、事物（略）辯⑥、事物（略）辯⑦、人物/（略）辯①、（略）辯②、（略）辯③、（略）辯④、配對①、配對②、趣味洞洞卡、眼神識別/（略）辯、身體（略）辯、綜合箱
5、（略）：
（1）針對認知發展能力進行提升訓練的工具，（略），定期對學生進行測評，記錄報告功能，老師和家長可以定期去對課程做測評，在90天內使用3次以上則可以在90天后生成季度報告，總結該課程這段時間以來的成長曲線。
（2）互動游戲包括：配對游戲、（略）辯游戲、（略）辯游戲、身體（略）辯游戲、（略）辯游戲、事物（略）辯游戲、眼神識別游戲、（略）辯游戲、分類游戲、排序游戲
（3）（略），不受測評時間及空間的限制，一套產品配置10（略）
★需提供符合GB（略）《玩具安全》標準質量的檢測報告復印件并加蓋其公章
1套
26
注意力訓練組合套裝
（略）材質：松木；（略）規格：70cm*49cm*76cm，桌上背板高度40cm；操作桌面：70cm*49cm，附帶存儲抽屜2個，抽屜規格：32cm*15cm；顏色:自然木紋色。
1.磁力迷宮：材質：優質木材（松木）+環保安全漆；（略）徑。將制成一定形狀的玩偶底部嵌入鐵磁物質，（略）徑的一面，（略）徑前進。2.球形迷宮：形狀為橢球型外型尺寸：約23cm*18cm*18cm孩子可以轉動球體，讓小球在軌道上按照數字順序前行最終到達終點。其可以鍛煉動手能力、提高耐力、平衡感，增強對空間的理解力和注意力，最終享受勝利。3.彩色導航游戲：尺寸：約34.5cm*11cm*43.5cm材質：櫸木、椴木膠合板；其用于培養孩子手的穩定性和靈活性、耐力及專注力，眼手協調能力以及顏色和形狀的感知能力。采取多樣的道具，通過對視覺注意力、聽覺注意力及視觸覺注意力等方面進行有計劃的、有目的性的進行訓練，在活躍有趣的活動中漸進地增強學生的注意力集中能力。
1套
27
核心語匯溝通訓練儀
用于培智兒童、智能障礙、腦性麻痹、自閉癥、語言發展遲緩等學生進行溝通學習和認知學習。
1.具有錄音和放音功能
2.語種分中文、英文兩種語言。
3.包含（略）和（略）兩個模塊。
4.功能版面包含清除鍵（清空）、整句發音、錄音鍵、記憶鍵、記憶格（錄音格）、刪字鍵、語言切換、音量調節、放松音樂多種功能鍵。
5.錄音鍵可通過向點讀筆說話實現聲音錄制，滿足不同需求的聲音。
6.每張版面均配有記憶格（錄音格），（略）表示，可存放聲音。
7.（略）中文核心語匯教材組不少于45張紙質版面。
8.中文核心語匯教材包括名詞篇、句型篇和問答篇三大部分。
9.名詞篇包括主食、零食、水果、飲品、服飾、身體部位、交通工具、地點：（略）
10.句型篇包括居家、學校、出行、社交等日常情景18個版面。
11.問答篇包括疑問句、肯定句和否定句3種基本句型18個版面。
12.記憶貼片：可貼到打印圖片等多種材質之上，并可重復使用。每套內含210個記憶貼片，可用于記錄語音，再點讀記憶貼片，可將聲音儲存并播放出來。
13.錄音白板：可用于白板筆書寫內容，并儲存聲音，可重復使用。
14.配套教學教材，內容包含評估、感官經驗、概念建立、符號理解、語言理解及表達、類化等方面設計的9套訓練方案。
15.含有配套點讀筆，采用烤漆白色塑料材質，可反復充電，
16.配有核心語匯版面簡易版小冊：包含主語、時間副詞、肯定詞、否定詞、謂語動詞、感受類名詞、社交用語等溝通用核心語匯，并通過（略）分不同詞性。
1套
五、潛能（略）
28
音樂訓練儀
音樂是兒童感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達對周圍世界的認識和情緒的獨特方式：（略）
★1.控制面板上配備帶有LED顯示燈的七個音符觸摸按鍵，七個音樂引導指示燈，四（略）快捷觸摸按鍵（中控顯示屏上方），四個功能觸摸按鍵（中控顯示屏下方）。
利用觸摸方式：（略）
2.可單人進行操作或多人同時操作。
★3.認識音樂：內置音樂啟蒙教育的基本音樂元素教學內容，通過鋼琴加人聲的示范演示方式：（略）
（1）認識音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符和混合音符的鋼琴加人聲示范演示；
（2）認識節拍：2/4節拍和4/4節拍鋼琴加人聲的示范演示；
（3）認識音階：CDEFGAB自然大調音階和自然小調音階的鋼琴加人聲示范演示。
（4）認（略）：高音、低音、中低音、中高音的鋼琴引導的示范演示。
4.訓練學習：內置音樂啟蒙教育的基本音樂元素教學內容，通過鋼琴和人聲的反復示范互動訓練方式：（略）
5.專注力訓練：單燈隨機亮起，觸摸LED指示燈，隨著觸摸改變燈光位置，鍛煉兒童的專注力；雙燈亮起兒童可單人操作也可雙人協作，鍛煉兒童的協作意識。
★訓練評分：系統根據演奏過程中的準確率和速度進行評分，顯示最優排名榜單。
6.引導模式：當兒童想演奏歌曲時，可直接選擇內置的曲譜，基本設置中有音樂引導燈，隨著燈光指向，兒童跟隨觸摸LED指示燈進行操作，就可發出美妙的音樂。LED指示燈光的引導也可以幫助兒童提高注意力和反應能力。
內置不少于20首用于引導演奏的曲目。
7、播放模式：可直接播放內置五類音樂資源，有助于拓展兒童的音樂知識和音樂文化素養。類別包含：
歡樂童謠，經典傳頌，世界名曲，一起來跳舞，自然聲響五類，共不少于50首歌曲。
★8.創作模式：實時錄音和演奏音頻可以幫助兒童了解自己的演奏效果，可以激發兒童的創造力和想象力。錄音時的音頻有兩種模式：
模式一：沒有背景伴奏的音頻；模式二：同步有背景伴奏的音頻（提
★9.競技模式：單人或多人競技，選擇目標曲譜，系統按照演奏的準確率進行評分，顯示排名榜單。挫折教育，競技實戰有輸有贏，從失敗中找原因，從勝利中學會謙虛，不驕傲。
10.藍牙模式：可通過移動端進行藍牙連接，任意選擇播放內容.
11.可選擇多種樂器演奏（鋼琴、管風琴、吉他、貝斯、小提琴、大提琴、豎琴、長號、圓號、單簧管、架子鼓、桑巴鼓）
12.外觀：半圓切面安全無棱角尺寸；470*500mm*350mm材質：表面環保烤漆處理ABS工藝
13.控制面板：鋼化玻璃內置中控顯示屏：≥彩屏3寸
14.聲音傳輸：內置揚聲器左右各一個功率：≤4Ω3W
★項需提供具有CMA和CANS印章的檢驗報告復印件（生產廠家加蓋公章）予以佐證，若不滿足則取消投標人投標資格。
1套
六、環境提升改造
29
墻面軟包
軟包表面防火處理PU革，內充高彈環保海綿，高度1.2米。
施工步驟：
1、吊直、套方、找規矩、彈線：把該房間需要軟包墻面的尺寸、造型等通過吊直、套方、找規矩、彈線等工序，把實際尺寸與造型落實到墻面上。
3、軟包安裝：使用定制好的軟包，根據實際情況進行裁剪。
55㎡
30
墻體批灰
，高級膩子粉找平
墻面膩子灰基層處理：鑲嵌縫帶、環保膩子灰三遍平底處理
100㎡
31
墻面粉刷
墻面刷彩色乳膠漆：手掃乳膠漆2遍，內墻乳膠漆底漆一遍
100㎡
32
（略）改造
燈具安裝
國標2.5平方銅芯護套線截面2.5平方毫米。20阻燃PVC線管。
安裝室內所有燈具，燈具包括：LED照明平板燈。
LED照明平板燈：高品質冷軋板LED平板燈，加厚鋁材邊框，表面經陽極氧化處理。
10㎡
33
門
拆除原有舊門，按照現場尺寸訂做，打開方式：（略）
2扇







第四章評審方法和標準
一、總則
本項目將按照磋商文件第二章供應商須知的相關要求及本章的規定評審。
二、評審方法
2.1初審
磋商小組對供應商的響應文件進行初審，以確定其是否滿足磋商文件的實質性要求。初審表如下：
初審表
（略）
評審指標
評審標準
格式及材料要求
1
營業執照
合法有效
提供有效的投標人營業執照（或事業單位：（略）
2
稅務登記證
合法有效
3
不良信用記錄查詢
投標人不得存在投標人須知正文第（略）條中的不良信用記錄情形
詳見投標人須知正文第18.2條要求
4
無重大違法記錄聲明函、無不良信用記錄聲明函
格式、填寫要求符合招標文件規定并加蓋投標人簽章
詳見第六章投標文件格式三
初審指標通過標準：供應商必須通過初審表中的全部評審指標。







2.2符合性審查
評標委員會對通過資格審查的投標人的投標文件進行符合性審查，以確定其
是否滿足招標文件的實質性要求。符合性審查表如下：
符合性審查表
（略）
評審指標
評審標準
格式及材料要求
1
開標一覽表
格式、填寫要求符合招標文件規定并加蓋投標人簽章
詳見第六章投標文件格式一
2
投標函
格式、填寫要求符合招標文件規定并加蓋投標人簽章
詳見第六章投標文件格式二
3
授權書
格式、填寫要求符合招標文件規定并加蓋投標人簽章
法定代表人參加投標的無需此件，提供身份證明即可。詳見第六章投標文件格式四。
4
投標報價
符合招標文件投標人須知正文第12條要求
詳見第六章投標文件格式五
5
商務響應情況
符合招標文件采購需求中對付款方式：（略）
詳見第六章投標文件格式六（6.1商務響應表）
6
其他要求
符合法律、行政法規規定的其他條件或招標文件列明的其他要求。




2.2綜合評分
（略）磋商小組按照下表對進入綜合評分的所有供應商的響應文件進行綜合評分。
（略）本項目綜合評分滿分為100分，其中：技術資信分值占總分值的權重為70%，價格分值占總分值的權重為30%。具體評分細則如下：
類別
評分
內容
評分標準
分值范圍
技術資信分
（70分）
★號項技術參數響應性
投標人所投產品主要技術參數（標注“★”的條款）完全滿足或優于招標文件技術要求的，得滿分40分。每有一項不滿足或負偏離的扣4分，扣完為止。
注：以投標文件中提供的投標響應表及貨物需求中要求提供的相應證明材料為評審依據。
0-40分
非★號項技術參數響應性
評委會根據各投標人所投產品其他技術參數（未標注“★”的條款）響應情況酌情評分：其他技術參數完全滿足或優于招標文件要求的，得滿分10分。每有一項不滿足或負偏離的扣0.01分，扣完為止。
注：以投標文件中提供的投標響應表為評審依據。
0-10分
供貨安裝（調試）方案


評委根據投標人投標文件中提供的供貨安裝（調試）方案，包括但不限于具體的供貨部署、安裝調試、安裝人員配備的數量合理性與技術專業性等方面進行評分：
1、方案內容全面詳細、目標明確、任務清晰、內容完整，安裝人員滿足本項目技術要求及內容，充分考慮用戶需求，針對性和可操作性高的得8分；
2、方案內容、分析理解性較好、安裝人員基本滿足項目要求，針對性和可操作性較高的得6分；
2、方案內容、分析理解性一般、安裝人員基本滿足項目要求，針對性和可操作性一般的得4分；
4、未提供相關內容的不得分。
0-8分
售后服務與
維保方案

評委根據投標人投標文件中提供的售后服務與維保方案，包括但不限于售后服務承諾、相關優惠條件、服務便捷性、售后服務保障以及免費質保期內外的故障響應時效性、配件及耗材優惠等方面進行評分：
1、方案內容全面詳細完整，優惠性、便捷性、時效性以及可操作性高的得6分；
2、方案內容較為詳細完整，優惠性、便捷性、時效性以及可操作性較高的得4分；
3、方案內容詳細完整情況一般，優惠性、便捷性、時效性以及可操作性一般0-6分第86頁/共119頁的得2分；
4、未提供相關內容的不得分。
0-6分
培訓技術方案

評委根據投標人投標文件中提供的培訓技術方案，包括但不限于培訓項目、計劃、時間、內容等方面進行評分：
1、方案內容全面詳細完整，科學合理，針對性和可操作性高的得6分；
2、方案內容較為詳細完整，科學合理情況較好，針對性和可操作性較高的得4分；
3、方案內容詳細完整情況一般，科學合理情況一般，針對性可操作性一般的得2分；
4、未提供相關內容的不得分。
0-6分
價格分
（30分）
價格分統一采用低價優先法，即滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價為評標基準價，其價格分為滿分30分。其他投標人的價格分統一按照下列公式計算（計算結果四舍五入保留至小數點后兩位數）：
投標報價得分＝（評標基準價/投標報價）×30％×100
（略）分值匯總
（1）評標委員會各成員應當獨立對每個有效投標人的投標文件進行評分，
并匯總每個投標人的得分。取各位評委評分之平均值，四舍五入保留至小數點后
兩位數，得到該投標人的技術資信分。
（2）將投標人的技術資信分加上根據上述標準計算出的價格分，即為該投
標人的綜合總得分。”
開標時間調整為：2024年11月29日14點30分（北京時間）
特此公告。
（略）教育體育局
2024年11月18日